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元朗信義中學舉辦STEM EXPO 讓學生發揮科技創意培育下一個達文西

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元朗信義中學舉辦STEM EXPO 讓學生發揮科技創意培育下一個達文西

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基督教香港信義會元朗信義中學舉辦的STEM EXPO,讓同學發揮創意及學習科學精神。

▲ 基督教香港信義會元朗信義中學舉辦的STEM EXPO,讓同學發揮創意及學習科學精神。

傳統教學是老師傳授知識給學生,但隨著時代的轉變,科技應用更為重要,近年相繼有ChatGPT及AI(人工智能)面世,學校愈來愈強化STEM,位於天水圍的英中名校基督教香港信義會元朗信義中學,日前舉辦了STEM EXPO,讓學生展示自己研發的產品並向老師同學介紹,學生們都花了一整個學年去製作,除了成品外,當中學到STEM的精神對他們日後出來社會工作更是一生受用。

元朗信義中學近年積極推動STEM,同學在疫情期間參加了OTIS 奧的斯電梯(香港)有限公司舉辦的Made to Move Communities國際大賽,勝出並獲得了20萬港元獎金,師兄姐則將獎金留給學校作發展STEM用途,學校亦好好善用這筆獎金,用來購買模擬飛行器及機械人等高科技設施,讓學弟妹一嘗當機師的滋味。

發明靈感來自改善生活 

當中就讀中三的林嘉欣和鄭家珍同學,以及中一生王樂知同學就分別研發了Calling Lamp、Umbrella Dryer及Marty the Robot,而當中的三個產品靈感來源都是為了改善學校及社區生活為目標。林嘉欣同學的Calling Lamp觀察到同學在午休時找老師,中央廣播會騷擾其他老師處理事務,老師亦有機會錯過同學的呼喚,所以研發了Calling Lamp解決這個問題,同學們只需要觸碰感應環,就可以用暖光去呼喚老師,用一個安靜及方便的方式去找到老師。

林嘉欣同學(左起)、鄭家珍同學及王樂知同學展示自己的發明。陳慧安攝▲ 林嘉欣同學(左起)、鄭家珍同學及王樂知同學展示自己的發明。陳慧安攝

而鄭家珍同學研發的Umbrella Dryer就是觀察到下雨天,收傘時雨水會弄濕地下,要麻煩校工去清潔,師生會容易意外滑倒,另外她發現商場的雨傘膠袋是極不環保,希望通過這個發明去改善。而整個發明第一層是毛巾可作吸水之用,下層是風扇,作品的物料更加是用學校裝修餘下的廢料去製作,除了廢物利用外,更是極度環保。▼點擊圖片放大

三位老師(左起)、何雋彥老師、陳耀明助理校長及黎國昌老師均希望教育學生駕馭科技,成為未來領袖。陳慧安攝
位於天水圍的基督教香港信義會元朗信義中學,是區內著名英中名校。受訪者提供
科學教育學習領域統籌何雋彥老師。陳慧安攝

STEM發展總監黎國昌老師希望同學好好利用STEM 改善生活。陳慧安攝+3

在研發的過程中,鄭家珍同學表示學會了勇敢去克服挑戰,面對困難挫折一再嘗試,深深感受到STEM精神。而鄭家珍同學雖然是女孩子,但當製作Umbrella Dryer時「巾幗不讓鬚眉」,拿起電鑽、電鋸動手去做,

trial and error(反複試驗)令我學會不是只是運用在Science或STEM方面,不同學科都可以用到,個人成長都有提升,加強了團體合作精神。

作為3位同學中年紀最輕的王樂知同學,雖然只是中一,但介紹自己作品時頭頭是道,她從機械人領養計劃領回來的機械人Mia Robot,就結合了編程、創意及視藝於一身。本身是芭蕾舞蹈員的她,將發明融入生活,利用編程製作一些指令,賦予Robot獨特的個性,更為它製作舞衣,原來STEM不單是科學,更學習藝術及創意。

王同學表示,有一些同學在小學階段已經學懂了編程,為了追趕進度,在過程中她不停請教老師,當她看到機械人Mia時,感到極大滿足感,「困難一定有,給自己一個挑戰。」

元朗信義中學舉辦STEM EXPO,取得圓滿成功。(陳慧安攝)▲ 元朗信義中學舉辦STEM EXPO,取得圓滿成功。(陳慧安攝)

STEM EXPO傳承師兄姐精神

同學的成就,除了自身的努力外,最重要是有良師指導,科學教育學習領域統籌何雋彥老師,他指出Science Extension科學延伸科,起源就是有些師兄師姐,在疫情期間做一些設計及產品出來,結果在OTIS的比賽上勝出,他們研發的產品,可以解決社區問題,比賽的概念很好但參與人數很少,我們就希望課堂裡面都實踐這些概念,讓同學去嘗試,我在科學延伸科教同學不同範疇知識,包括工程物理學、生物科技、環保,令到他們可以研發出產品去解決一些社區問題;另外STEM EXPO亦帶出另一個重點—傳承,模擬駕駛器、ROBOT都是用獎金去買,令到師弟妹都可以發揮自己才能。▼點擊圖片放大

王樂知同學的Mia Robot,結合了創意和視藝。陳慧安攝
鄭家珍製作Umbrella Dryer時,拿起電鑽、電鋸動手做。陳慧安攝
林嘉欣同學的Calling Lamp,靈感來自校園生活。陳慧安攝

老師與同學們也因為STEM EXPO增強了交流。陳慧安攝+4

何老師表示,學習STEM的好處就是要動手做及跟同學合作:「合作在社會上很重要,就算再厲害的人,一個人做是做不來的,想培養他們一些技能,包括Presentation Skill及思維,最重要是關心身邊事,很多Project,都是緣於減低學校某些人負擔,垃圾收集機,是想減低工友的負擔,因為有些工友有一定的年紀,不想她們彎腰,勞損,製作一些工具出來,用關心學校的層面去設計這些產品,去培養他們的同理心。」

學生從研發產品的過程中,增強了溝通技巧及團隊精神。陳慧安攝▲ 學生從研發產品的過程中,增強了溝通技巧及團隊精神。陳慧安攝

培養下一個達文西

陳耀明助理校長則希望為社會培育下一個達文西( da Vinci),眾所周知達文西有着「不可遏制的好奇心」和「極其活躍的創造性想像力」的人,陳助理校長說:「一般老師給功課答案只是對錯,其實人生裡面沒有絕對及既定的答案,我們要製造一些場景,創意去解決。達文西創意大膽、天馬行空,想像到很大的鐵雀仔可以飛上天空,成就了將來的飛機,同學是不是都可以有這樣的熱情呢?創意本身來沒有對錯及勝負。」

他續指,學校重視「樂學」,為了讓學生快樂地學習,以Happydemic為主題,透過科技去想方法改善生活,鋪排上有工程部份、編程、DNA、AI及big data,亦有跟理工大學及外面的專家保持聯繫,令同學發揮創意。他指在過程中於同學身上學識了upcycle,就是將一些廢料變成有用的工具去幫人,不是Recycle,而是upcycle,比Recycle更行前一步。他又觀察到女孩子用電鑽及駁電線,以往這些都是男孩子的強項,他見到後都有所得著「不要用既定形象去限制自己,我都不應該限制自己」。▼點擊圖片放大

學生從研發產品的過程中,增強了溝通技巧及團隊精神。陳慧安攝
學校將師兄姐於Made to Move Communities國際大賽中贏得的獎金,購買機械人。(陳慧安攝)
學校購入VR眼鏡,讓同學接觸高科技的虛擬實境技術。(陳慧安攝)

學校增設模擬飛行器,讓同學一嘗做機師的滋味。(陳慧安攝)

而擔任STEM發展總監的黎國昌老師補充說:「STEM 是一整代人的事,不是只是理科生專利,什麼科都好,都適用這些範疇,都好好利用STEM改善生活、改變世界。」對於未來,三位老師均指,會繼續舉行STEM EXPO,下年電腦初中課程更會進行革新,務求教育學生駕馭科技,成為未來領袖。

Reference: https://topick.hket.com/article/3568721/%E3%80%90STEM%E3%80%91%E5%85%83%E6%9C%97%E4%BF%A1%E7%BE%A9%E4%B8%AD%E5%AD%B8%E8%88%89%E8%BE%A6STEM%20EXPO%20%C2%A0%20%C2%A0%20%E8%AE%93%E5%AD%B8%E7%94%9F%E7%99%BC%E6%8F%AE%E7%A7%91%E6%8A%80%E5%89%B5%E6%84%8F%E5%9F%B9%E8%82%B2%E4%B8%8B%E4%B8%80%E5%80%8B%E9%81%94%E6%96%87%E8%A5%BF

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